为深入贯彻党的二十大和二十届三中全会精神、全国教育大会精神及学校第九次党代会精神，落实学校《加快建设教育强国三年行动计划》部署，计算机与信息学院（人工智能学院）于2025年8月26日在翡翠湖校区召开“迎评促建强内涵，深化改革育英才”暑期教学研讨会。学校教务处处长张莉、副处长夏娜、学院党委书记年永琪、学院领导班子及全体教职工参会。

上午主会场：人才培养改革思路与教师培训

会议由李培培副院长主持。张莉处长、夏娜副处长、年永琪书记等领导在致辞中指出，本次大研讨处于学校深化教育教学改革、迎接审核性评估、提升人才培养质量的关键期，旨在聚焦学院本科教育教学改革的核心任务与难点堵点，形成共识、推动落实。随后，李培培副院长通报学院教学工作安排与审核性评估阶段进展。紧接着，在“2023版（2025年度）本科人才培养方案”专题中，李培培、齐美彬、郑淑丽、贾伟四位教师分别就计算机科学与技术、电子信息工程、信息安全、智能科学与技术等专业的新一轮培养方案改革思路与挑战作报告，引发广泛讨论。在工程教育认证中期总结与教师培训环节，李培培、齐美彬两位教授提出持续改进要求；夏娜副处长补充强调课程与教材建设要系统推进。随后，郑淑丽、黎洁两位教师总结2025届毕业设计工作并提出质量提升举措；卫星老师分享本科生创新创业竞赛组织与育人成效。

下午分论坛：分组论坛专题研讨

分组论坛1：计算机科学与技术专业、信息安全专业课程体系改革思路探讨

论坛由计算机科学与技术系主任郭丹教授主持。在课程思政改革分享中，杨矫云、马学森老师介绍了将价值引领融入课堂的经验；在教学案例与竞赛经验分享中，石雷、刘彬彬老师结合参加2025年CCF全国计算机教学案例大赛，分享了案例设计与竞赛经验。在学科基础实践课程改革研讨中，李培培副院长提出融合五门基础课程为综合实践课，形成“课内大作业、课间大综合”的思路，强调分层案例库与AI赋能。在系统软件实践课程改革研讨中，刘彬彬老师提出操作系统、编译器与CPU课程融合，李琳老师提出交叉实验、ABI设计和QEMU链路实验方案。在软件类课程体系改革研讨中，吴克伟、石雷、徐本柱三位老师分享课程与实训经验，吴共庆副院长指出实践教学应由“点状”走向“体系化”。在项目式课程实施思路研讨中，李建华、王奇、杨帆三位老师介绍无人机项目实践,师们提出完善课程大纲、资源共享、科学分组与全过程考核。在信息安全专业课程改革思路研讨中，教师们指出招生扩容带来的师资压力，建议跨校区协调；在课程方面，提出网络安全融入AI，密码学拓展至数据安全，软件安全强化漏洞实践，内容安全与信息隐藏整合。

分组论坛2：电子信息工程专业课程体系改革思路探讨

通信工程系主任齐美彬教授主持分论坛。张勇教授总结课程建设经验，强调理论与实践结合,金兢、陈斌、杨兴明三位教师分享“以竞赛驱动课堂”的做法。在雷达与电子对抗方向研讨中，周红平老师作报告，提出增加实验、加强衔接、产教融合、统筹实践、引入AI等改革思路，并探讨项目式课程。在嵌入式系统设计方向研讨中，彭敏老师介绍改进举措，毕翔老师提出扩展与升级方案，卫星老师介绍新课程与项目式教学。在网络与通信技术方向研讨中，教师们强调课程应结合科研与前沿，提高兴趣并符合认证；在项目实训方面，建议依托实验平台，结合科研分层设题。在空间信息技术方向研讨中，郭忠义教授建议保留特色并增设相关内容，陈斌老师建议更名并试开新课，范之国教授强调科研导向，刘冰意教授提出引入电子对抗。在多媒体技术方向研讨中，刘学亮教授提出剔除重复、强化衔接。教师们建议设计大作业、提升助教质量、跨组交流、引入AI与多模态应用。

分组论坛3：智能科学与技术专业课程体系改革思路探讨

在智能科学与技术专业分论坛中，系主任贾伟教授和樊春晓老师主持研讨。贾伟教授提出科研要“双轮驱动”，兼顾理论研究与应用开发，力争产出国家级成果和奖项，建设“AI for Science”体系，使整体水平对标中游985智科系。在教学上要求科研与教学相互促进，规范环节并积极申报奖项；在人才与项目方面，强调成果产出、基金申请和企业合作并行。杨静教授分享《程序设计基础C++》课程建设经验，唐益明教授介绍“大创”驱动的科教融合模式，樊春晓老师结合毕业生反馈提出课程和实践改进方向。自由讨论中，教师们提出科研教学结合、对接国家战略、大模型赋能、关注学生层次差异和解决课程资源不足等建议。会议最终达成共识：智科专业要坚持科研与教学并重，优化课程体系，深化科教融合，强化团队互助与资源共享，全面提升科研与人才培养质量。

本次暑期教学研讨会内容紧凑、成果丰富，统一思想、凝聚共识，明确了专业建设与课程改革方向。研讨会圆满结束，为学院本科教育教学改革和高质量发展夯实了基础。

计算机与信息学院（人工智能学院）

2025年8月31日