为进一步加强同学们软硬件能力，帮助本科生深入了解软件生态系统、软件测试等方面的系统知识，2025年12月10日上午，信息与通信系邀请南京大学计算机学院聂长海教授，在翡翠湖校区翠五教208教室为我校2024级通信工程专业的本科生带来了一场题为《软件通识教育的一点认识与实践》的报告。

软件通识教育是面向非计算机专业人群，或作为计算机专业基础启蒙的普及性软件知识教育，其核心是让学习者掌握软件领域的基础认知、核心逻辑与应用思维，而非培养专业的软件开发工程师，旨在提升全民数字素养和软件应用能力。通过学习可以理解软件的本质、分类、运行逻辑，以及软件与硬件、网络的关联；掌握软件工具的选择与使用逻辑，能够根据实际需求匹配合适的软件；了解软件安全、数据隐私、知识产权等相关常识，规范使用软件的行为，规避数字时代的常见风险。

本次课程，聂长海教授结合20余年教学科研实践，聚焦软件通识教育的定位、问题与实践路径，为跨领域软件素养培养提供了系统思路。强调问题抽象能力、流程化解决思维、模块化与复用思维、数据驱动意识，是解决问题的软件思维。主要介绍了软件与软件工程、软件工程问题（软件系统类型相关的问题（ST）、通用技术问题（GT）、软件的某些特性或方面的问题（AA）、软件生命周期过程中的软件工程问题（LC））、软件质量4道关（软件工程方法、软件测试、容错计算、软件可靠性）、区块链技术、人工智能技术等方面知识系统的发展现状与趋势。该报告为软件通识教育提供了“低门槛、高价值、强实践”的落地范式，强调以“思维培养”而非“技能训练”为核心，既破除技术神秘感，又为跨领域创新奠定基础。本次报告生动热烈，报告后，同学们与聂长海教授就软件组合测试具体研究内容、硕博推免升学、毕业后工作方向等事宜进行了面对面的交流。本次报告很好地激发了同学们对软件分类、组成、编写及相应测试技术的学习热情和科研兴趣，激励了同学们的学习热情。

授课人简介

聂长海，南京大学计算机学院教授、计算机软件新技术国家重点实验室研究员，博士生导师,中国计算机学会杰出会员，江苏省计算机学会副秘书长，先后在东南大学（1996-2007）和南京大学（2008-至今）任教，2007年到2008年在英国伦敦国王学院计算机系访问学者一年。在20多年的教学工作中，多次主讲过数学类和计算机类课程10多门，基本上覆盖了数学与计算机科学的所有主干课程。发表及合作发表学术论文100多篇，出版专著《组合测试》，教材《软件测试的概念与方法》、《智能化软件质量保证的概念与方法》和《区块链技术基础教程：原理、方法及实践》，出版人工智能等新技术应用译著《应用数据分析原理与应用》、《创建虚拟原型软件项目：方法与实践》。主持过国家863项目、科技部重点研发项目子课题和多项国家自然科学基金项目，参与的项目多次作为重要成员获得省部级科研奖。

计算机与信息学院

2025.12.10